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2020小学教师资格教育知识与能力测评卷(三)

一、单项选择题

  1.我国古代内发论的代表人物是( )

  A.荀子

  B.孔子

  C.孟子

  D.墨子

  2.根据教学评价的参照指标,可分为( )

  A.内部评价和外部评价

  B.形成性评价和总结性评价

  C.个体内差异评价和诊断性评价

  D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

  3.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )

  A.顺向负迁移

  B.逆向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.顺向正迁移

  4.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,是个性结构的重要组成部分,标志着个性形成的水平。

  A.自我认知

  B.自我意识

  C.自我体验

  D.自我监控

  5.教育行动研究的主体是( )

  A.专职的科研人员

  B.教师

  C.科研群体研究者和个体研究者

  D.学生

 6.下列关于班级管理的描述,错误的是( )

  A.班级管理是直线式发展的静态过程

  B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理

  C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动

  D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

  7.一般认为,( )是构成教学过程的基本要素。

  A.教师、学生、教学内容和教学手段

  B.教师、学生、教学内容和教学目的

  C.教师、学生、教学环境和教学手段

  D.教师、学生、教学内容和反馈

  8.班级授课制可以用哪三个字概括( )

  A.班、课、时

  B.班、课、师

  C.班、师、时

  D.课、师、时

  19.第一学段中“数与代数”的主要内容包括:数的认识、数的运算、常见的量和( )

  A.式与方程

  B.数与式

  C.图形与位置

  D.探索规律

  10.在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( )

  A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受

  B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象

  C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

  D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想……

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