在教师工作中寻找快乐

　　苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”快乐的生活要有一定的目标，这样才不会虚度生活。除此之外，快乐掌握在自己的手中。在教学过程中做一个快乐的老师，自己快乐，学生也快乐。

　　寻求快乐的生活，教师要有明确的目标。生活没有目标就像大海中失去方向的轮船，虽然在不停行驶，却没有前进的意义。一群年轻人向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底让他们先造一条船。他们造出了一条很特别的船，非常开心。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”年轻人齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”因为有了目标，活动变得更加有意义;因为有了目标，活动变得更加有针对性;因为有了目标，教师才看见前进的希望。

　　寻求快乐的生活，教师要有积极良好的心态。经常有人说“人生苦短”，所以苦短的人生要好好把握。培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”而掌握在自己手中最重要的钥匙就是心态。“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮，初一十五不一样。”作为一名教师，工作中会遇到各种问题，这时一定要有良好的心态。因为良好的心态可以让生活更加快乐，良好的心态才是教师快乐的源泉。

　　寻求快乐的生活，教师要有乐于助人的精神。乐善好施、助人为乐是我们的传统美德，快乐的生活来自给予。这种给予要求不断付出。其实这不仅可以让教师学到更多的知识，也可以锻炼教师自身的能力。这种给予和付出可以让生活更加快乐，因为教师一方面证明自身的价值，另一方面借此实现自身的价值。“最美教师”张丽莉是快乐的，谭千秋是快乐的，徐德光是快乐的，他们用自己的实际行动诠释了快乐的含义。

　　生活是一门伟大的艺术。只要拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上沉重的枷锁，你就会发现快乐星星点点般密布在我们身边的每一个角落，让我们唾手可得。