2015年成人高考艺术概论复习题（四）

一、选择题

1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D l0.A

11.B l2.B l3.C l4.B l5.D l6.B l7.C 18.B l9.A 20.A

二、简答题

答案要点：

21.(1)审美认知功能，指人通过艺术活动能够获得关于自然和社会的知识和信息。

(2)审美教育功能，指人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪。

(3)审美娱乐功能，指人在艺术活动中能够使身心得到调节，精神获得愉悦。

(4)三种功能是一个有机整体，不可分割。

22.艺术作品的内容和形式是统一的和不可分割的有机体。在艺术创作中，内容常常起到主导的作用，形式的选择应以是否适应内容的需要为原则;但同时，形式又呈现相对的独立性，它不仅具有独立的审美价值，而且艺术形式的择取与变化，可以直接影响和制约内容的审美价值的实现。

23.(1)语言艺术即文学，包括诗歌、散文、小说、戏剧文学和影视文学等体裁。

(2)文学是以语言作为表达方式的一种特殊艺术形式。文学语言是指加工提炼了的口头语言和书面文字语言。创作主体通过对语言的审美把握来塑造艺术形象，表现思想感隋。

三、作品赏析题

答案要点：

24.(1)著名古希腊雕塑艺术，大理石雕像，高204厘米，亚力山德罗斯创作于约公元前l50年左右，现收藏于法国巴黎卢浮宫，是卢浮宫的三大镇馆之宝之一，被认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。

(2)阿芙洛蒂忒是希腊神话中爱与美的女神，在罗马神话中称维纳斯。该作品中的女神腰肢匀称、妩媚，乳房丰腴起伏，肌肤柔软细腻而富有弹性。

(3)该作品融合了希腊古典雕刻中的优美与崇高两种风格，手法阔大而简洁，人物端庄优美。虽然她的双臂已经残缺，但并不影响她的整体美感，整个雕塑比例吻合“黄金分割律”，这个标准成为后代艺术家创造人体美的准则。《米洛斯岛的维纳斯》是古代希腊美术进入高度成熟时期的经典之作。

25.(1)中国民族舞蹈的代表性作品，其表演艺术家杨丽萍也是中国民族舞蹈的标志性人物。

(2)杨丽萍，云南大理人。l986年她创作并表演了独舞《雀之灵》，l994年该作品获中华民族20世纪舞蹈作品金奖。其孔雀舞通过变化丰富的肢体语言模仿孔雀的动作，惟妙惟肖，神形兼似。

(3)她的舞蹈从天地交合阴阳协调中获取灵性，在艺术上独辟蹊径，自成风格。其舞蹈神韵中含有一份自然的灵气，让观者能够感觉到生命的律动。

26.(1)《梁祝》是中国小提琴协奏曲，作于l958年冬，作者陈钢与何占豪。《梁祝》是交响音乐的民族化的典型代表。

(2)乐曲依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，以“草桥结拜”、“英台抗婚”、“坟前化蝶，，为主要内容。呈示部的主部主题主要是爱情，在竖琴的伴奏下，小提琴演绎出纯朴而美丽的旋律。副部主题则与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。展开部由三部分构成：抗婚、楼台会、哭灵投坟。该部分运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。乐曲的最终部分是再现部“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主题再现，整个作品达到高潮。

四、论述题

答案要点：

27.郑板桥的这三个词非常形象、恰当地描述了艺术创作所经历的三个阶段(回答时须用具体艺术实践对此加以描述)。

(1)“眼中之竹”一一艺术体验。是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

(2)“胸中之竹”——艺术构思。是指艺术创作者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。

(3)“手中之竹”——艺术表现。艺术表现指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确，艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。

28.(1)所谓表情艺术，是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，它主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。

(2)音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审美情境的表现性艺术。音乐以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段，以抒发人的审美情感为目标，具有较强的表现力和情绪感染力。

(3)舞蹈是以人体动作为主要表现手段，运用节奏、表情、空间运动、造型等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。