[单选题]“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?()。
A榜样示范
B说服教育
C陶冶教育
D品德评价
参考答案:C
[单选题]在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是
A结构主义教学理论
B教学过程最优化理论
C教学与发展理论本
D范例教学理论
参考答案:D
[单选题]世界上最早一部教育专著是()。
A《论语》
B《礼记·学记》
C《中庸》
D《大学》
参考答案:B
[单选题]提出“教学过程最优化”理论的教育家是()。
A巴班斯基
B皮亚杰
C布鲁纳
D瓦•根舍因
参考答案:A
[单选题]过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()。
A表象
B记忆
C联想
D想象
参考答案:B
[单选题]根据动机的性质与社会价值不同,动机划分为()。
A生理型与社会性
B主导性与辅助性
C长远与短暂
D高尚和低级
参考答案:D
[单选题]人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去,是思维过程的哪个环节( )
A具体化
B抽象
C分析与综合
D系统化
参考答案:D
[问答题]简述学科课程与活动课程各自的基本特点。
参考答案:
(1)学科课程的特点:第一,重视对未来成人生活的分析和准备:第二,主张分科教学:第三,强调教材的逻辑组织和训练的价值。 (2)活动课程的特点:重视儿童的兴趣和需要:重视教材的心理组织,主张“做中学”:认为教育即生活而不是生活的准备。
[问答题]学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?
参考答案:
(1)学校教育占主导地位;(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致;(3)加强学校与家庭之间的相互联系;(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。
[问答题]注意的特点有哪些?
参考答案:
(1)注意是心理活动的指向性。人的心理活动不能同时朝向一切对象,而是有选择、有方向地指向特定的客体。(2)注意是心理活动的集中性。人的心理活动能在特定的方向上保持并深入下去。它是人的心理活动离开一切无关事物与活动,从各个方面集中到某种对象与活动上,并对其他活动产生抑制性影响。
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